Angebote zu "Inklusion" (321.889 Treffer)

Evangelische Religion an Stationen 1-2 Inklusio...
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Stationenlernen für lernschwache Schüler Sie unterrichten evangelische Religion im ersten und zweiten Schuljahr und möchten lernschwache Schülerinnen und Schüler im Sinne der Inklusion sinnvoll fördern? Mit den Arbeitsmaterialien zum Stationenlernen dieses Bandes können sich die Kinder wichtige Lerninhalte in selbstständiger Erarbeitung selbst aneignen. Evangelische Religion mit Spaß! Mit dem vorliegenden Stationentraining werden die Erarbeitung und Festigung von Lehrplaninhalten und die individuelle Förderung zum Kinderspiel. Die Kinder lernen mit allen Sinnen. Durch diesen Ansatz der Schülerorientierung lernen die Kinder spielerisch, aber auch besonders nachhaltig. Unterschiedliche Lernvoraussetzungen? Kein Problem Passend zu diesem Inklusionsband ist auch der Ursprungsband Evangelische Religion an Stationen 1/2 erhältlich. Er enthält die entsprechenden Stationenläufe auf angepasstem Niveau, so dass sich die Materialien der Bände leicht kombinieren lassen. Die Themen: - Über Gott nachdenken und Schöpfung entdecken - Miteinander leben - füreinander da sein - Weihnachten - ein Fest für alle - Von Jesus hören - Trauer erfahren - Osterfreude erleben - Kinder aus aller Welt achten - Kennst du...? Der Band enthält: - 4-5 Stationen pro Themenbereich - insgesamt über 30 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen - Lösungsteil in Karteikartenform

Anbieter: ciando eBooks
Stand: 11.07.2017
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Evangelische Religion an Stationen 1-2 Inklusion:Materialien zur Einbindung und Förderung lernschwacher Schüler (1. und 2. Klasse) Sandra Sommer

Anbieter: Hugendubel.de
Stand: 25.09.2017
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Evangelische Religion an Stationen 3-4 Inklusio...
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Evangelische Religion an Stationen 3-4 Inklusion:Materialien zur Einbindung und Förderung lernschwacher Schüler (3. und 4. Klasse) Stationentraining Grundschule Evang. Religion. Nachdruck. Sandra Sommer

Anbieter: Hugendubel.de
Stand: 25.09.2017
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Inklusion
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Chancen und Probleme inklusive Inklusion ist das gemeinsame Lernen aller ohne Ausgrenzung, von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Beeinträchtigung, hochbegabten und leistungsschwachen Schülern, von der Kita bis zur Berufsbildung - und damit eine gewaltige Herausforderung, für das Schulsystem. Diese Einführung erklärt die Grundlagen des Inklusionsbegriffs, welche didaktischen Herausforderungen und Chancen damit verbunden sind und stellt Beispiele gelungener Inklusion vor.

Anbieter: buecher.de
Stand: 18.09.2017
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Evangelische Religion an Stationen 1-2 Inklusion
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Stationenlernen für lernschwache Schüler Sie unterrichten evangelische Religion im ersten und zweiten Schuljahr und möchten lernschwache Schülerinnen und Schüler im Sinne der Inklusion sinnvoll fördern? Mit den Arbeitsmaterialien zum Stationenlernen dieses Bandes können sich die Kinder wichtige Lerninhalte in selbstständiger Erarbeitung selbst aneignen. Evangelische Religion mit Spaß! Mit dem vorliegenden Stationentraining werden die Erarbeitung und Festigung von Lehrplaninhalten und die individuelle Förderung zum Kinderspiel. Die Kinder lernen mit allen Sinnen. Durch diesen Ansatz der Schülerorientierung lernen die Kinder spielerisch, aber auch besonders nachhaltig. Unterschiedliche Lernvoraussetzungen? Kein Problem Passend zu diesem Inklusionsband ist auch der Ursprungsband Evangelische Religion an Stationen 1/2 erhältlich. Er enthält die entsprechenden Stationenläufe auf angepasstem Niveau, so dass sich die Materialien der Bände leicht kombinieren lassen. Die Themen: - Über Gott nachdenken und Schöpfung entdecken - Miteinander leben - füreinander da sein - Weihnachten - ein Fest für alle - Von Jesus hören - Trauer erfahren - Osterfreude erleben - Kinder aus aller Welt achten - Kennst du...? Der Band enthält: - 4-5 Stationen pro Themenbereich - insgesamt über 30 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen - Lösungsteil in Karteikartenform

Anbieter: buecher.de
Stand: 18.09.2017
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Evangelische Religion an Stationen 1-2 Inklusion:Materialien zur Einbindung und Förderung lernschwacher Schüler (1. und 2. Klasse) Sandra Sommer

Anbieter: Hugendubel.de
Stand: 13.09.2017
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Inklusion im deutschen Schulsystem - Barrieren ...
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In diesem Band wird der aktuelle Umsetzungsprozess inklusiver Bildung im deutschen Schulsystem im Hinblick auf systemische und strukturelle Barrieren analysiert. Kooperationen und Beteiligungsformen, Anforderungen an die Professionalität der Fachkräfte, bauliche Voraussetzungen etc. werden als Bedingungen erfolgreicher Inklusion identifiziert und Lösungswege für die Umsetzung vor Ort gezeigt.

Anbieter: ciando eBooks
Stand: 11.07.2017
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Barrierefrei gesund - Sozialwissenschaftliche A...
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Barrierefrei gesund? Ein Bündnis verschiedener Akteure der Behindertenhilfe in Stuttgart machte es sich zur Aufgabe, Hürden und Hindernisse in der gesundheitlichen Versorgung von Menschen mit einer geistigen Behinderung aufzuzeigen und nach Wegen zu suchen, diese Barrieren zu überwinden. Im Zuge dieser Zusammenarbeit wurde eine sozialwissenschaftliche Studie in Auftrag gegeben, um die gesundheitliche Versorgung von Menschen mit einer geistigen Behinderung in Stuttgart systematisch aus verschiedenen Perspektiven zu erfassen. Die Ergebnisse der Barrierefrei gesund-Studie und daraus resultierende Schlussfolgerungen sind im vorliegenden Forschungsbericht publiziert. Dr. rer. pol. Susanne Schäfer Walkmann, Dipl. Politologin (Univ.), Dipl. Sozialpädagogin (FH), Professorin für Sozialarbeitswissenschaft und Sozialarbeitsforschung an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Fakultät Sozialwesen und Wissenschaftliche Leitung des Instituts für angewandte Sozialwissenschaften (IfaS) Franziska Traub, Erziehungswissenschaftlerin (M.A.), seit 2012 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für angewandte Sozialwissenschaften (IfaS), Zentrum für kooperative Forschung, Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Fakultät Sozialwesen. Maren Häussermann, Sozialpädagogin (B.A.), seit 2013 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für angewandte Sozialwissenschaften (IfaS), Zentrum für kooperative Forschung, Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Fakultät Sozialwesen. Robert Walkmann, Dipl.-Ing (FH), ist seit 2013 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für angewandte Sozialwissenschaften (IfaS), Zentrum für kooperative Forschung, Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Fakultät Sozialwesen.

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Stand: 11.07.2017
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Heilpädagogik - Heilpädagogische Handlungskonze...
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Gerade in der zweiten Auflage ist dieses Buch Pflichtlektüre für alle, die sich in Theorie und Praxis mit Fragestellungen der Heilpädagogik befassen. Anhand von konkreten Fallbeispielen erstellen die Autoren eine wissenschaftlich fundierte heilpädagogische Diagnose und begründen einen spezifischen Handlungsansatz. Die Praxisbeispiele beziehen sich vorwiegend auf die Arbeit mit Familien, mit Kindern und Jugendlichen, die unter Risikobedingungen aufwachsen und mit Verhaltensstörungen, Schulschwierigkeiten u.a. reagieren. Das Buch richtet sich an Heilpädagog(inn)en in Studium und Ausbildung aber auch an alle pädagogischen Fachkräfte, die im Alltag mit herausforderndem Verhalten von Kindern und Jugendlichen konfrontiert sind wie Erzieher(innen), Sozialpädagog(inn)en, Lehrer(innen). Heidi Fischer, Diplom-Sozialpädagogin, Heilpädagogin, Master of Arts. Tätig am Institut für Soziale Berufe in Ravensburg. Michael Renner, Sozialarbeiter, Heilpädagoge, Diplom-Pädagoge. Tätig am Institut für Soziale Berufe in Ravensburg.

Anbieter: ciando eBooks
Stand: 11.07.2017
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Psychische Störungen und geistige Behinderungen...
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Hiermit liegt die 6., aktualisierte Auflage des einzigen Kompendiums und Lehrbuchs im deutschsprachigen Raum, das aus der Perspektive zeitgemäßer Behindertenarbeit und interdisziplinärer Sicht grundlegende und praktische Erkenntnisse und Erfahrungen vermittelt, vor. Die Inhalte beziehen sich sowohl auf psychische Störungsbilder und psychiatrisches Basiswissen als auch auf (sozial)psychiatrische, psychopharmakologische, psychotherapeutische, heilpädagogische und lebensweltbezogene Handlungsansätze für die Arbeit mit intellektuell behinderten Menschen. Das Buch ist für die praktische Arbeit in der Behindertenhilfe unverzichtbar. Prof. Dr. Georg Theunissen, Diplom-Pädagoge und Heilpädagoge, ist Ordinarius für Geistigbehindertenpädagogik am Institut für Rehabilitationspädagogik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Dr. med. Albert Lingg, Facharzt für Psychiatrie und Neurologie und Psychotherapeut, ist seit 1981 Ärztlicher Leiter der Abteilung Psychiatrie II am Landes-Krankenhaus Rankweil, Vorarlberg.

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Stand: 11.07.2017
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